پنجشنبه بیست و یکم اسفند ۱۳۹۳

بهاران خجسته باد

نرم نرمک میرسد اینک بهار....

چه زیباست طبیعت سبزی سبزه زاران و نوای دلنشین هزاران را برای ما به ارمغان می آورد.

پیشاپیش نوروز بر همکاران عزیز و گرامی مبارک باد.

          موسوی. سرگروه منطقه اسلام شهر

 

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 20:9 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اسفند ۱۳۹۳

اعلام نتایج المپیاد خواندن منطقه اسلام شهر

اعلام نتایج المپیاد خواندن منطقه اسلام شهر به ترتیب اولویت رتبه و سهمیه

ردیف

نام و نام خانوادگی

    نام آموزشگاه

رتبه آزمون

         سهمیه

1

فاطمه شرفی

    ابراهیمیان

       85  

        غیر   دولتی

2

فاطمه مردانی قرجه

        نیایش

        81

           عادی

3

مینا شاهمیرزایی

       نیکان

         81

عادی

4

آرش عابدی

شهدای فرهنگیان

79

عادی

5

الهه شهرستانکی

        نیکان

77

عادی

6

شقایق سیفی

    مشکوه نور

72

          شاهد

7

فائزه حاجی بابایی

     اسدیان

70

         نمونه   دولتی

8

--------

---------

--------

استعدادهای درخشان

توجه:

سهمیه اسلام شهر با توجه به دستو استان به شرح زیر می باشد:

مدارس عادی: 4 دانش آموز

غیر دولتی: 1 دانش آموز

شاهد: 1 دانش آموز

نمونه دولتی: 1 دانش آموز

استعدادهای درخشان: 1 دانش آموز ( که در این سهمیه شرکت کننده نداشتیم)

                                                            جمیله موسوی- سرگروه منطقه اسلام شهر

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 20:42 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اسفند ۱۳۹۳

پاسخنامه المپیاد خواندن نوبت صبح روز سه شنبه 5اسفند

پاسخنامه منطقه ای صبح المپیاد خواندن 5 اسفند 93

شماره   سوال

گزینه   درست

1

4

2

4

3

3

4

2

5

1

6

4

7

3

8

3

9

3

10

2

11

1

12

2

13

2

14

3

15

2

16

2

17

3

18

2

19

2

20

4

21

4

22

2

23

3

24

1

25

1

 

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 20:29 |  لینک ثابت   • 

یکشنبه بیست و ششم بهمن ۱۳۹۳

منابع مرحله منطقه ای المپیاد ادبی خواندن

منابع مرحله منطقه ای المپیاد ادبی خواندن

1. کتاب فارسی هشتم بر اساس بودجه بندی

2. مجله رشد دی ماه و بهمن ماه 1393.

3. مطلع غزل های منتخب سعدی برای المپیاد مرحله ی منطقه ای بدین شرح می باشد : 

 

1وقتی دل سودایـــــی می‌رفت به بستان‌ها                         بی خــــویشتنم کردی بوی گل و ریحان‌ها

2چنـان به موی تو آشفته‌ام به بوی تو مست                       که نیستم خبـــر از هر چه در دو عالم هست

3سلسله مــــــوی دوست حلقه دام بلاست                          هرکه دراین حلقه نیست فارغ ازاین ماجراست

4 یار با ما بی وفایی می کند                                        بی گناه از ما جدایی می کند

5هر که دلارام دیــــــــد از دلش آرام رفت                         چشــم ندارد خلاص هر که در این دام رفت

6دیـــــدار یار غایب دانـــــی چه ذوق دارد                        ابری که در بیابان بــــر تشنه‌ای ببـــــارد

7آن سرو که گویند به بالای تو مانــــــــد                          هـــــرگز قدمـــــــی پیش تو رفتن نتواند

8دلبــــــرا پیش وجودت همه خوبان عدمند                         سروران بر در سودای تو خاک قـــــــدمند

9با دوست باش گـــــــر همه آفاق دشمنند                           کاو مرهمست اگر دگــــــران نیش می‌زنند

10ای ساربان آهسته رو کآرام جانم مــــی‌رود                       وآن دل که با خود داشتم با دلستانم مـی‌رود

11چو تو آمدی مرا بس که حدیث خویش گفتم                       چو تو ایستاده باشــــی ادب آن که من بیفتم

12از در درآمدی و من از خـــــــود به درشدم                       گفتی کز این جهان به جهان دگــــــر شدم

13به خـــــــدا اگر بمیرم که دل از تو برنگیرم                      بــــــــرو ای طبیبم از سر که دوا نمی‌پذیرم

14در آن نفس که بمیرم در آرزوی تو باشــــم                        بدان امید دهم جان که خاک کوی تو باشــم

15به جهان خرم از آنم که جهان خرم از اوست                   عاشقم بر همه عالم که همه عالم ازوست

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 9:24 |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه هشتم بهمن ۱۳۹۳

سپاس

از همکاران عزیزی که با دقت و زحمت بسیار به عنوان ناظر المپیاد روان خوانی در مدارس منطقه حضور به هم رسانیدند کمال تشکر را داریم.

          بر زمینی که نشان کف پای تو بود              سال ها سجده صاحب نظران خواهد بود

همکاران ارجمند:

خانم لیلا افشار/ آموزشگاه اسدیان

خانم ژیلا علیدوست/ آموزشگاه اسدیان

خانم صفورا گرشاسبی/ آموزشگاه پروین اعتصامی

خانم عذرا عباسی/ آموزشگاه الزهرا

خانم خدیجه حیدری/ آموزشگاه نیکان

آقای نور علی مبشری/ آموزشگاه حافظ

آقای محمد عارف تبار/ آموزشگاه علامه مجلسی

 

                                                 جمیله موسوی- سرگروه منطقه اسلام شهر

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 19:53 |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه هشتم بهمن ۱۳۹۳

پاسخنامه المپیاد خواندن نوبت عصر

پاسخنامه نوبت عصر المپیاد علمی خواندن

شماره   سوال

گزینه   درست

1

1

2

3

3

1

4

3

5

4

6

4

7

1

8

2

9

2

10

3

11

2

12

3

13

1

14

2

15

3

16

1

17

3

18

2

19

1

20

3

21

2

22

3

23

3

24

4

25

4

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 19:13 |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه هشتم بهمن ۱۳۹۳

پاسخنامه المپیاد خواندن نوبت صبح

پاسخنامه نوبت صبح المپیاد علمی خواندن

شماره   سوال

گزینه درست

1

4

2

2

3

2

4

4

5

1

6

1

7

3

8

1

9

2

10

3

11

4

12

1

13

2

14

2

15

2

16

4

17

2

18

3

19

1

20

3

21

4

22

3

23

1

24

2

25

2

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 19:12 |  لینک ثابت   • 

دوشنبه ششم بهمن ۱۳۹۳

بخشنامه خواندن

بخشنامه المپیاد علمی خواندن

باسمه تعالی

موضوع: المپیاد خواندن

سلام علیکم

با توجه به سخنان رهبر فرزانه انقلاب مبنی بر اهمیت دادن به علوم انسانی و رسیدن به اهداف سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، و این مطلب که تحقق همه علوم وابسته به درست خواندن و درک مطالبِ خوانده شده است، گروه تکنولوژی و گروه‌های آموزشی متوسطه دوره‌ی اول و دبیرخانه‌ی استانی زبان و ادبیات فارسی با هم‌کاری تمام دبیران ادب‌دوست، المپیاد علمی‌خواندن را در دوره‌ی متوسطه اول به شرح زیر برگزار می‌کند؛

1. مرحله‌ی آموزشگاهی

المپیاد خواندن در مرحله آموزشگاهی در سال جاری شامل دو بخش درک مطب (25 نمره) و آزمون شفاهی نیز ( 25 نمره)  در مجموع 50 نمره خواهد بود. از این دوره، بر اساس هر 200 نفر یک دانش‌آموز می تواند به مرحله‌ی منطقه‌ای راه یابد.

2. مرحله‌ی منطقه‌ای

المپیاد خواندن در مرحله‌ی منطقه‌ای در سال جاری شامل دو بخش درک مطب (25 نمره) و آزمون شفاهی ( 75 نمره) و در مجموع 100 نمره خواهد بود. این آزمون از روی منابع (کتاب ها، مجلات و سایت ها)یی که طی بخشنامه معرفی می‌گردد، برگزار خواهد شد.

3. مرحله استانی

این مرحله نیز در دو بخش درک مطلب (25 نمره) و بخش شفاهی (خواندن) ( 75 نمره) خواهد بود.

بخشنامه و شیوه‌نامه اجرایی المپیاد خواندن مربوط به پایه هشتم دوره‌ی متوسطه اول متعاقباً اعلام و منتشر خواهد شد.


اطلاعیه شیوه نامه المپیاد علمی خواندن

شیوه نامه المپیاد علمی خواندن در روز سه شنبه 23/ 10/ 1392 به مناطق شهرستانهای استان تهران ارسال شد.

به دو نکته ذیل در این زمینه توجه فرمایید:

نکته1: کارت ورود به جلسه المپیاد علمی خواندن (موجود در فرم شماره 5 شیوه نامه) در مرحله منطقه ای  در ابعاد 10 در 5 سانتی متر و بر روی کاغذ نارنجی رنگ برای تمام دانش آموزان مناطق به صورت یکسان تهیه شود.

نکته 2: فرم شماره 4 شیوه نامه المپیاد علمی خواندن (سهمیه بندی مدارس و مناطق) مطابق آمار موجود در اداره کل اصلاح و بر روی وبلاگ قرار خواهد گرفت.

 

ردیف

مراحل المپیاد خواندن

منابع

زمان اجرا

1

مرحله آموزشگاهی

کتاب‌های فارسی و سایر کتب درسی سال هفتم و هشتم

8/ 11/ 1393

2

مرحله منطقه ای

کتب درسی هفتم و هشتم، مجلات رشد، غزلیات سعدی و اشعار سهراب سپهری

12/5،6/  1393

3

مرحله استانی

کتب درسی، منتخبی از غزلیات دیوان حافظ، حکایات گلستان سعدی، اشعار سهراب سپهری، شاهنامه، داستان‌های دیگر

تا 2/8،9/  1394

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 8:1 |  لینک ثابت   • 

دوشنبه ششم بهمن ۱۳۹۳

اطلاعیه المپیاد خواندن

اطلاعیه المپیاد خواندن

با توجه سوال سرکروه های مناطق درخصوص زمان برگزاری المپیاد علمی خواندن:

به دلیل تداخل برنامه های اداره کل در برکزاری و ساماندهی طرح های اجرایی، المپیاد علمی خواندن که طبق بخشنامه در نیمه بهمن ماه قرار بود برگزار شود، مطابق شیوه نامه ارسال شده به مدارس و مناطق، به روز هشتم بهمن ماه موکول شده است.

مرحله آموزشگاهی     هشتم بهمن

مرحله منطقه ای        پنجم و ششم اسفند

مرحله استانی           هشتم و نهم اردیبهشت

سرفصل مطالب مورد آزمون در بخشنامه ارسالی موجود است. مرحله آموزشگاهی، اطلاعات عمومی دانش آموزان در خواندن و درک مطلب سنجیده می شود و کتابهای درسی (فارسی و سایر کتب) سال های هفتم و هشتم از مواد آزمون مرحله آموزشگاهی است.

سرمطلع و مواد آزمون مراحل منطقه ای و استانی، با تصمیم نهایی اداره کل، حدوداً ده روز قبل از آزمون اعلام خواهد شد.                                   موسوی- سرگروه منطقه اسلام شهر

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 7:53 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه نهم دی ۱۳۹۳

جشنواره خوارزمی

با عرض سلام، شیوه نامه جشنواره خوارزمی به شرح زیر است:

 

آموزش تصویرخوانی/ تصویرنویسی ونگارش

جشنوارۀ نوجوان خوارزمی در رشتۀ زبان وادبیات فارسی در سه بخش  به شرح زیر برگزار می شود.

بخش نخست :تصویرخوانی (بین7- 13سطر)

1) ابتدا دانش آموز عنوانی کوتاه، مناسب وزیبا برای تصویر انتخاب می کند.

2)توجه به جزئیات:  در این مرحله دانش آموز هرآنچه را که از برون تصویر مشاهده می کند وهرآنچه را که از درون تصویر (پس زمینۀ تصویر) می بیند ومخیل می کند، در قالب یک یا دوبند به صورت انشایی وکاملاً آزاد وخلاقانه وباتوجه به ارتباط عناصر وپیکرۀ تصویر وبدون توجه به ساختار کتاب(مقدمه، بدنه ونتیجه) می نویسد. (بین 5- 8 سطر)

3) پیام تصویر: در این مرحله دانش آموز پیام ویا پیام هایی که از تصویر برداشت می کنددر یک بند( بین 2- 5 سطر ) می نویسد.

بخش دوم: نگارش (مجموع بین 15- 20 سطر)

1) ابتدا دانش آموز از تصویر ارائه شده، یک «موضوع کلی» انتخاب می کند.

2) دانش آموز برای موضوع انتخابی خود،به روش بارش مغزی ، با توجه به تصویر(  برونه و درونۀ تصویر) معناسازی  وخوشه سازی می کند.

3) نوشتن بند مقدمه: دانش آموز - آن چه که قرار است در بند تنه بنویسد-  یعنی بخش از خوشه سازی ها و معناسازی ها را در بند مقدمه ،معرفی کلی می کند. در واقع دانش آموز ، در این بخش ،مقدمۀ متن خود را می نویسد. به بیان دیگر نویسنده ؛ بخش مقدمه را به معرفی موضوع و بیان ایدۀ اصلی خود از موضوع اختصاص می دهد.می توان گفت ؛ نویسنده  در بند مقدمه طرز تفکر وبرداشت خود را از موضوع می نویسد.( بین 2- 5 سطر)

4) نوشتن بند تنه/بدنه: بند تنه بخش اصلی نوشته است.دراین بخش نیازی نیست که دانش آموز هر آنچه در تصویر می بیند؛ تمام اجزا را را بنویسد.زیرا مشاهدات خودرا از تمام اجزا وعناصر در بخش تصویرخوانی (توجه به جزئیات) نوشته است.آنچه ارزش دارد؛این است که دانش آموز، آن سه یا چهار مورد را که از تصویر،معناسازی کلی انجام داده است ودر واقع بخش یا بخش هایی ازتصویر ،ریز موضوع نوشته اش  در بند های تنه  قرار گرفته است؛ در بند بدنه به صورت جملۀ موضوع  می نویسد وجملات موضوع را رابا شرح، تفسیر، توضیح، دلیل وتأیید و... تقویت ،پشتیبانی و حمایت می کند.

در واقع هریک از معناسازی کلی ، موضوع نوشتۀ فرد در بخش تنه  خواهد بود.به طور مثال اگر دانش آموزی  یک موضوع کلی انتخابی از تصویر را ،چهار واژه خوشه سازی و معناسازی کرده باشد، هریک از آن واژه ها؛ موضوع یک بند در بخش بدنه خواهد بود.(بین9- 13سطر)

5) بند نتیجه: آخرین بخش نوشتۀ دانش آموز ،بند نتیجه است. در این مرحله دانش آموز می بایست از نوشته اش جمع بندی تأثیرگذار وتفکر برانگیز داشته باشد. متن تولیدی فرد در پایان  می بایست فرجام خوش ،تفکربرانگیزوتأثیرگذار باشد.(2- 4 سطر)

بخش سوم: خوانش،دانش آموز فقط بخش نگارش را اجرای خوانش داشته باشدو نیازی نیست که بخش اول نوشته (تصویرنویسی= انتخاب عنوان،توجه به جزئیات وپیام را) بخواند.

                                        ناظرتخصصی کشوری جشنواره نوجوان خوارزمی

 

 

نوشته شده توسط گروههای آموزشی در 1:29 |  لینک ثابت   • 
مطالب قدیمی‌تر